博物馆是一个公共场所，不同的博物馆性质不同所以规定不同，并不是每家博物馆都是解放熊孩子天性的地方。这位家长的意见显然是自私的，以自我为中心的思维模式。

有些博物馆会在显眼位置提醒 “禁止大声喧哗”“禁止拍照”“禁止触摸展品”......等等提示，这些就是规定，一个有素养的游客会尊重这些规定，当你违反了这些规定其实就是对博物馆以及别的游客造成了伤害。

当然有些博物馆确实是“解放天性" 的场所，例如我下面描述的这家博物馆。

来过 芭提雅 的应该都曾经路过这个地方，在 芭提雅 2路10巷的中间位置，一个飞机屁股裸露在建筑物上。

探险家罗伯特利普莱，35年间环游国家多达198个，曾经在1937年的时候到访我国，搜集了来自全世界的新奇照片、漫画、工艺品等，他所移动的距离相当于环绕地球10周，利用他搜罗的世界珍奇建造了这家博物馆。

7大趣味体验项目（奶爸体验了1-4项）
1、Ripley's Believe It or Not! - 信不信由你博物馆(必选）
2、The Vault：Laser Mase Challenge - 镭射迷阵
3、Infinity Maze - 大迷宫
4、4D Moving Theatre - 4D影院
5、Louis Tussaud's Waxworks - 路易斯.杜莎蜡像馆
6、Scream in the Dark - 黑暗尖叫
7、Haunted Adventure - 鬼屋冒险


Ripley's Believe It or Not!馆内以趣味的方式陈列从世界各地搜集到的各式各样稀奇古怪的收藏品。这是全球第25座此类奇趣博物馆，展品有来自 厄瓜多尔 的缩小人头、 西藏 人的头盖骨及双头猫等。不过这些奇闻怪事是真是假，就要由观众自己来判断了。
这部分最大，如果细细转下来需要接近2小时。

飞机头隐藏在这里，这是一个很有意思的故事。
永远抓不住隐藏在嘴里的钻石
世界最高的人到底有多高？比一比
不让你看还看，到后面你会了解结果
这是啥？冰河世纪里的坚果吗？好好看下说明
哪个是蜡像？你能猜出来吗

The Vault：Laser Mase Challenge

亲子互动首选，非常适合家庭组合完成任务。

Infinity Maze

大迷宫非常适合亲子互动，光影效果甚好，恍如进入骇客帝国的矩阵里。小朋友们认为这是最好的一个。

进入要穿手套脚套，禁止拍照。

4D Moving Theatre

4D影院适合小朋友观看，4D动画片。

Louis Tussaud's Waxworks

路易斯.杜莎蜡像馆 惟妙惟肖，逼真度极高。之前看过很多蜡像馆，这次仅外面浏览一下。
这个警察~~~ Scream in the Dark/ Haunted AdventureScream in the Dark
黑暗尖叫
Haunted Adventure 鬼屋冒险
胆小勿入！
这两个项目除非孩子年龄够大或者胆量够大，不推荐进入。很多小姐姐也是哭着鼻子走出来的。
奶爸很好奇其中的内容，够胆的约起。
这样的博物馆就是给你来玩的，可以完全解放孩子的天性。


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之前一不小心混入了一个学术交流的群，大家的共同爱好就是看展和在文化沙龙学习交流。然后最近有一个好玩的事情，大家在看展的时候都会抱怨一件事，就是各个博物馆的游学团。最可爱的，今天早上他们在群里互相通报，还有45分钟旅行团进来啦，还有20分钟一大波学生进来啦。

然后大家开始在群里抱怨，有说为了安静的看展特意不睡懒觉跑去看，有说去晚了的，看一个展脑子疼。
所以稍微有空的时候我也想了这个问题，就跑来找题把想了一天的问题倒出来。

那个家长的在广东博物馆的抱怨我也看到了，我的观点是 都是解放天性，在地上滚一圈也是解放，去田野里跑跑也是解放，何必要来博物馆呢？

不得不说现在去哪怕很冷门的博物馆一到周末都会有很多家长带着孩子去，想想有两个可能性，一是老师布置的作业，既然也是去博物馆倒不如去个冷门的比较好。二是，大家或许觉得把孩子放在一个都是知识的地方，就可以学习掌握知识。

哎呀呀，真是难为博物馆了，没有一个博物馆有这么牛逼的装备，让你进来不看展品不看介绍就可以掌握知识。

但很遗憾，现在很多家长都是这么想的，所以不惜花高金给孩子报名游学团。

我自己也是一个喜欢去博物馆的人，应该说这是我这么多年自己培养出来的爱好，我家没有学术界的人，我父母在我小时候带我去公园多过博物馆。以自己举例，我觉得知识的储备是这样，学是一定必须上的，虽然很多段子都说大学生毕业去给高考失败的同学当员工之类的，但学习时的课程比如高数虽然不会在未来生活实际应用到，但是它会教我们一个想事情的思路，比如脑筋急转弯，我一个理科生就是比文科生的老公要快得多，而且我的思维能力也比他强。等学习能力掌握了，就有了独立思考的能力，也自然就会知道自己想了解什么，自己的喜好是什么，去看什么书看什么展览去哪个博物馆可以帮助自己。

我不是很喜欢韩国人，但在前段时间的韩国行，我稍微对韩国有了一些改观。
两件事，一是去青瓦台参观时，除了我们这几个官网预约的，还来了上百个小学生，当时我脑子嗡的一下就疼了，他们坐在屋里叽叽喳喳的好不热闹，但是青瓦台的带队工作人员一进来，一个敬礼，屋子里瞬间安静下来了，每个孩子都特别认真的看着工作人员以及看后来的视频介绍，特意观察了下，没人玩手机。






还有一件事是去韩国国立博物馆参观，也是有很多游学团，但他们的不同是一个老师带超不过十个学生。和国内不一样的是，老师用很小的声音讲解展品，孩子们围了一圈认真的听并且记笔记，没人干别的事情。喝水什么的也是大家聚在一起在椅子上排排坐然后喝，反正不会单独行动就是了。






和我在咱们国博的观感不一样，前段时间我去了趟国博和故宫看展，也有很多的游学团，因为人太多了老师把看展的时间当作自由活动时间来做，感觉小朋友对于展品不如把指纹印在玻璃上来的有兴趣，而且很多孩子就是围在饮料机边上买饮料，或者玩手机打游戏，有喜欢看展的，也是不打招呼踩着脚挤过去，生生把我的小白鞋踩成了小黑鞋。去故宫也是，良渚展多棒啊，但更多的是把那里当作人少清静的空调房来使用，有点难过。

所以我的观点是， 孩子如果没有认真观展的想法不要带来博物馆。可以了解下孩子的兴趣在哪里，其实很多地方很适合小孩子，比如科技馆，天文馆，有一些互动的展品比国博这种纯学术的要适合小朋友。包括很多把博物馆当景点来打卡的人，没必要，您这样真没必要。倒不如去园林式公园拍几张美美的照片吧。


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长期以来，有一种教育，叫释放孩子的天性。一些家长把孩子捧上了天，把释放孩子的“天性”当做必然、当做合法、当做理所应当。当然，最后的结果是：孩子没长成父母想要的样子——熊、野蛮、没教养、没规矩，成了这类孩子的最好代名词，这不是天性教育，是垃圾教育。听出来很刺眼、很扎心，却很现实。

事例一

某电影院里，大家在认真观影，只有一位孩子在位子上跳来跳去，时不时大笑一声，从进场到现在，闹了差不多半小时，他的妈妈就在旁边。旁边的一个大人有点受不了，对孩子的妈妈说，能不能管下你的孩子，太吵了。孩子的妈妈头也没回，说，孩子天生就这样啊！然后继续观影。之后，孩子离开座位，在电影院跑来跑去，跑了一会儿，累了，却发现找不到妈妈了，里面太黑了。然后哭着喊妈妈。喊了几声，没人回应，一位陌生男子冲他吼道：你妈妈死了！孩子愣在那里，不敢动弹。

在中国，有种被捧上天的教育，叫释放孩子的天性。孩子身上所有的特点，都可以归之为天性，无论是好，还是坏，都具有天然的合理性，不可辩驳、不可压制。一位清华教授愤慨：中国教育的最大骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个骗局，正在一步一步扭曲中国孩子的成长。

每个孩子的心中都藏着一个恶魔，在没有约束与管教的前提下，无条件的放养、释放，只会让孩子缺乏最基本的敬畏之心。

事例二

孩子没有自律意识

作家毛南见过一位妈妈，很普通的一个家庭，父母普通，孩子也普通，说是读了某位著名专家的书之后，决定效仿他的育儿方法——放养。几点起床，几点睡觉，妈妈从来不管，因为她觉得孩子有对自己负责的意识；至于学习成绩，兴趣是最关键的，决不做任何强求。

结果呢？三年后，悲剧发生了，成绩就不说了，本来还是中等偏上，三年过后，基本都是垫底，别的孩子都有一到两项特长，她的孩子呢？没有任何特长。打游戏倒是很厉害，别的孩子从不带手机去学校，她的孩子从来不管，每天玩手游的时间超过八个小时，上学经常迟到，一次还悄悄往游戏冲了两千块钱……

她不明白，为什么这么好的教育方法，到头来会是这种结果？

其实，被放养毁掉的孩子，又何止这一位。我从不怀疑，孩子有自我管理的意识；我怀疑的是，孩子的自律意识并没有想象中那么强。却被很多父母无限夸大。可能到最后，不是孩子控制了命运，而是手机控制了孩子。

一个不懂得自律的孩子，是永远不会有未来的，放养、释放，只会让孩子丧失最基本的控制力。在将来，这样的孩子没有任何竞争力。

事例三

孩子没有教养

网上见过一个段子，一名女生在排队买奶茶，排得好好的，突然跑来了一个孩子，7、8岁的模样，直接就插到她的面前，他的妈妈就在后面。女生看不下去，这么小就这样，以后还得了，质问他妈妈，你是怎么管教小孩的。他妈妈满不在乎的说，孩子就这样，你让一下喽。女生冷不丁地来了一句：“凭什么要让他？他长那么丑！”他妈妈气得脸都青了，拉着孩子就往外走了。

最无力的教育：放养。

《不平等的童年》一书中写道：至少在一定范围内，美国精英阶层普遍实行协作培养，大致可以理解为“圈养”，而工人阶级和贫民实行的育儿方式才是顺其自然的成长，也就是我们说的“放养”。看吧，被你们捧上天的“放养”，不过是美国底层人民无奈的选择罢了，

就像大部分的中国人一样，他们没有足够的时间和金钱去教育他们的孩子。背后而且更严峻的现实是：放养出来的孩子，根本没有实力同精英家庭的孩子相竞争，放养的代价可能是，你将永远失去上升的通道。

著名教育家乌申斯基说过：如果你养成好的习惯，一辈子都享不尽它给你带来的利息，如果你养成了坏的习惯，一辈子都在偿还无尽的债务。其实，任何国家都一样，精英教育从来就不是放养出来的！

一定的释放和宽容没有错，但在释放的面前，必须有一条清晰的界限，有些事情可以容忍，但有些界限坚决不能跨越！

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[题主采纳] 这个所谓的“投诉”简直每一句都是槽点，不对，应该是每一个字都透漏着可怕的无知和当下流行的“熊家长”价值观。

首先，“工作人员管的宽”，emmm工作人员不管难道让别人来替你管教嘛，“社会管教”可能更有效也更直接哦。 博物馆工作人员的工作职责就是要”管“，首先是对博物馆和藏品负责，其次才是对游客负责，主次还是分清楚啊。任何有可能破坏展览，藏品，其他人观赏体验的行为，都在”必须要管“的范围内，如果对各个工作岗位的职责不熟悉的话可以回家补补课再出门，说管的宽的意思就跟说”海关为啥要管违禁品不是只用管人的进出就行了吗“这种话一样。

其次， 解放天性可不是随时随地解放，那叫没规矩。在天安门广场解放一下试试？在警察局解放一下试试？退一万步讲，你在学校上课的课堂里蹦跶一节课试试？看看有没有人管啊哈哈哈。解放天性这个词可是委屈坏了，人家又不是搞破坏和没教养的代名词。建议还是和上面一样，有的词啊意思不理解就还是先在家好好学习，不要出门乱讲话。

最后，摸恐龙啦，顾客是上帝啦。。这就是说说的营销手段好吗不要当真。。。顾客是上帝没有错，那是为了更好的服务，当你自己当不好一个上帝那么就只能把你当魔鬼看了。哪怕你摸遍什么恐龙都没事呢，出钱嘛，买回去嘛，别人的东西不要随便动小时候家长没讲过吗。碰坏了谁赔，自己扎到手了是不是还要趁机闹一场试试？这种无赖行为就不要拿出来丢人现眼了真的。。这可是自己家门口的地方，出境了顺便再把这个习惯带出去，看看人家让不让你赔？闹闹试试看看让不让你跟警察叔叔走？

说白了这种人啊，就应该见一个罚一个，理性要求管不住的，还是直接给个教训比较好。

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⭐首先，我要说博物馆的做法无可厚非。没有规矩不成方圆。博物馆是公共场合，进入其中的每个人都应该自觉遵守博物馆规定和相关礼仪，这也是尊重其他参观者的权利。况且博物馆里有很多珍贵的展品，那是属于全人类值得珍惜的自然和文化财富，每个参观者都有保护好他们的义务。博物馆礼仪确实应该从娃娃抓起。
⭐在日本旅游时看见具有一千二百年历史的东大寺里，成群结队的小学生安静有序地参观古建筑，认真地聆听老师讲它的前世今生，没有一个孩子去触摸寺内展品，也没有听见一点喧闹之声。作为礼仪之邦的中国，也不应该比我们的邻国差。

⭐其次，想说说关于自由和自律的关系。作为一名小学教师，我常常对我的孩子们引用的一句话是：你有多自律，就有多自由。人人都想要自由，但自由并不总是好事，尤其是当我们并非真正理解自由的确切定义时。在对自由的理解上，康德的认识是非常值得借鉴的——自由，不是随心所欲，而是自我主宰。
　　想要毁掉一个孩子，就是让他随心所欲、野蛮生长，一个毫无规则意识的孩子将来会如何面对社会，面对周围的人？
⭐第三、恕我直言，一个熊孩子后面往往会有一个熊家长。孩子的行为往往投射出身边成年人的行为规范。作为小学老师我也带班上学生参观过省博物馆和金沙遗址博物馆，行前给孩子们交待好要遵守的规则礼仪，孩子们都很安静地聆听讲解参观文物，并没有吵闹跑跳的。

⭐成都的杜甫草堂一直保留着招募小志愿者为游客提供讲解的习惯。可爱的小讲解员认真专业的讲解受到由衷的赞赏。
⭐事实证明，只要引导的好，孩子是可以进博物馆并获得收获的。
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嗯，因为我还没孩子，所以真滴不明白为什么有些家长会让孩子在博物馆里乱跑鸭。这是为什么呢？感觉小孩子在博物馆里跑一是影响别的游客观看展览，二是会走丢造成不必要的麻烦，三嘛，呵呵呵呵，博物馆里的东西真是好贵鸭。博物馆里给我印象最深的应该属于巴黎的蓬皮杜艺术中心。先发几张图吧：





当时去这个博物馆的时候，工作人员特意提醒我不要背着双肩包，因为不小心会碰坏掉艺术品，蓬皮杜号称现代艺术的摇篮，抽象艺术大师的会客厅，艺术品不单单是画那么简单，还有很多立体艺术，你敢碰一下试试，估计会把护照扣下来吧，哈哈。不过换句话说，咱们国家的小朋友去博物馆的机会真的非常少，而且由于咱们国家幅员辽阔，好一些的博物馆也很少。这点上，巴黎的小朋友也是很幸福的，巴黎博物馆真是好多，受小朋友欢迎的，不是卢浮宫，不是奥赛或者橘园这类偏文艺的博物馆，而是他们心中的军神，拿破仑的军荣院。





这家博物馆和咱们的军事博物馆很像，不过巴黎的老师们带孩子很有一套，对着每个展区讲法兰西民族的光荣与伟大，当时我们过去的时候老师正在给孩子们讲一战，我心里不禁想到，一战法国输的这么惨，没想到讲战壕，讲阵地还这么生动，还是博物馆里的设施齐全鸭。
从这个角度来看，还真是鼓励小朋友多来博物馆看一看，天天对着名画、名雕塑写生临摹，天天讲述着生动地历史与过往，文艺的小细胞就是这么培养起来的吧。
最后说一说结论，鼓励孩子多去博物馆，如果家长真的不好管的话，找一个负责任的老师一起组织一下吧，10后的小朋友们加油喽！



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看到这个讨论的题目，心里有些难以名状的酸楚，真为这个家长感到一阵阵恶心和羞耻！她的社会公德在哪儿？她的自我约束规矩在哪儿？竟然无知到这种程度了，怎么好意思提出投诉？又怎么能教育好自己的孩子？你真是在害你的孩子呀！！！

首先我认为，这个问题讨论的好，可以说现下正需要在意识形态的多方面，特别是社会公德方面“以示正听”，让一些不知天高地厚有损国格人格的“混球无知”者，都受到思想和心灵的“震撼洗涤”，社会公德不能践踏，人性善良应当崇尚！

其次我认为，提出投诉的家长真的是“无知大咖”，孩子可以原谅，你这个家长就应受到社会谴责，乃至行政处罚，你是孩子的第一监护人，家庭是孩子的第一课堂。如此的家长“老师”素质，连基本的公德良俗都不具备，怎么能教育出好孩子？又怎么能让孩子从小养成遵纪守法的好意识好习惯？

第三我认为，从逆向思维的角度看，该
家长此题的提出“也对”，对就对在既然你这个“无知大咖”家长不懂规矩，自己缺乏教养，那就理应在社会大课堂里接受“再教育”。
让你懂得，如何做人，如何做事，如何遵守社会公德，如何遵守公共秩序，如何保持自重，如何教育自己同时教育孩子，等等。

再补充一点，孩子在你家里蹦跳，你有没有考虑你楼下人家的感受，即使你是一楼或是农村平房，也要告诫孩子蹦跳的程度，当超越了蹦跳的极限时，就会出现不可想象的“危险后果”。因此，做任何事情都要综合考虑各方因素，不可以随心所欲，切记“不以物小而不为”，做人做事还是要“三思而后行”为好！
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我首先要排斥这位孩子家长，自己理念混乱，没有素质，你的一举一动都留给孩子影响。小孩在3岁之内模仿力，想象力，思维最敏捷时期，所以小孩在这阶段，家长必须要有耐心，观察小孩，灌输正能量东西，由不得他自由放纵，这使小孩会越来越任性，心中唯独我矣，久而久之，脾气性格会越来越坏，一不留神会天马行空，大闹天宫。乱仍乱砸，乱哭乱跳，甚至还会骂家长，到那个时候，你再帮他扭转，于事无济。
慱物馆是文明场所，展示都是历史文物及珍贵的收藏品，一般去参观的人，都很自觉遵守规矩，听从讲解员指挥，不能随心所欲，以安静为准则，不准小孩乱奔乱跳。小孩的举止，涉及到影响游客的浏览与参观。如果损坏文物，你家长担当得起吗？都是价值连城，稀罕文物！所以一定要顾及管理人员及参观者，心情都是一样。别再为自己扭曲心里再献丑，已经理亏了，应该承认自己与小孩的放肆，如果按你让他自由解放，哪你选错了地方，应该让他在游乐场所，弄点刺激的项目，这可以针对他的性格特点来满足！
所以，小孩子的性格，首先家长一定要了解，懂得该喜欢的，不该去的地方，千万不能让他去，他现在还不懂什么叫羞答答！
没有规矩不成方圆，这应该要做做，否则后果，苦果还是你自己吃。到那时候一切一切悲哀了…善哉！善哉！
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德国科学家、作家、医学博士、儿科医生赫伯特·伦兹·波尔斯特曾写过一部很畅销的亲子关系类的图书《读懂孩子的天性》，书中以独特的视角——进化生物学，回答了孩子在成长过程中所发生的喜怒哀乐。孩子是一个有思想的独立个体，他需要在特定的环境中有关心、陪伴和引导。当他感受到被关心、被陪伴，遇事又能及时得到解决时，会是一个安静、乖巧、集中精力做自己的孩子。而当他感觉被遗忘、又什么都不懂时，他就会用大哭打闹来吸引家长的眼球，寻求家长的帮助和重视。博物馆是为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构，它有自己的规章制度。免费开放是为了公众有一个学习、教育、娱乐的公共场所。在公共场所里“遵守规则”是一个人最起码的要求，所以去博物馆之前，家长要和孩子一起学习博物馆里的规章制度，了解博物馆的知识内容。要全程陪同孩子参观博物馆，及时解答孩子提出的问题。只有这样，孩子在参观博物馆时才会有收获。













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在“博物馆里解放天性”本来就是一个伪命题。大家不要被这个提问带偏跑偏了。
首先我们在社会当中，在哪里都不可以解放天性。即使在自己家里面，也不可能完全的解放天性。前阵子网上热议的就是家庭成员在家里面不穿内衣裤的问题，就是家庭因为某一个家庭成员过于暴露不穿整齐的内衣裤，导致其他的家庭成员很尴尬的这么一个案例。所以我们看到即使在家里面完全的解放天性都不存在，何况在社会当中，何况在公共场合。

自由是相对的，在社会当中任何的事物都是相对的，不存在绝对的。追求绝对的自由，那么只能会失去自由。因为你追求的只是自己的自由，妨碍了别人的自由。在公共场合，做影响别人的事情。那就是极大的影响到了别人的自由。这一种是一种自私的行为，是一种危害社会的行为，是一种不可以被社会所接纳的行为。

所以说，天性这个词并不是褒义词。追求天性并不是我们胡作非为，随心所欲的挡箭牌。相反学会克制，发乎情，止乎礼，才是人类进步的前进的方向。纯粹的追求天性某种程度上可能会被曲解为倒退。
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博物馆是一个让人们参观学习的地方，又不是放孩子的地方，如果要放孩子，操场、公园都可以，但请不要在博物馆里。
我在博物馆里总可以听到工作人员劝阻的声音 ，其实博物馆的所有规定都是有理有据的，如不让用闪光灯照相，因为用闪光灯会对文物造成创伤，尤其是古典的书画作品。再说说不让孩子跑跳，如果让孩子跑跳，万一弄坏了展品怎办。例如在武汉自然博物馆里被孩子弄坏的蝴蝶标本，还有在陕西历史博物馆很多人的博物馆之旅都是从握蓝田人的手开始的

↑武汉自然博物馆被弄坏的蝴蝶标本
↑当天的监控

而且像在故宫博物院和国家博物馆这样收藏历史文物的博物馆里面收藏的文物都是无价之宝，万一孩子弄坏了历史文物，那赔都赔不起了，关键他弄坏的不只是一件历史文物，更是历史和我们的连接。 请不要让你的素质配不上博物馆里的展品
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我不能理解这个家长为什么会投诉如此可笑的问题，足以见她素质极低，自身缺乏自律性，自然对孩子教放任自流，任其破坏公共秩序，为了自己孩子的愉悦，扰乱其他参观者的心情。殊不知博物馆参观不可大声喧哗，自己不了解参加章程，还好意思告状，对此等人嗤之以鼻。


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有这种自私自利拎不清的家长，何愁没有以后被社会教育的熊孩子呢？

没人不让你孩子“解放天性”，但得选对场合！

出了自己家门，到处都是公共场合，每个场合的要求不同，是正常人，就要守不同场合的规矩，而不是让其他人无条件地适应你家人的“天性”。

图书馆、博物馆、艺术馆之类的公共场所是读书看展的地方，是相对安静的场所，如同高铁、飞机不让吸烟是一个道理。大声喧哗跑闹对于其他看展的人都是一种很恼人的干扰，而旁若无人的吃喝既不符合此类场所的氛围，也影响环境卫生，这又什么不好理解的？

如果你家孩子小还不懂事儿，如果你家孩子天性只有追跑打闹这一个选项，那么建议你带他去公园，去游乐场，去那些容许他释放的地方。

一个好的社会绝对不是每个人都可以为所欲为，而是每个人能够适度而为，必要时候，是需要让渡一部分个人利益去实现公众利益的。孩子老人弱小，需要社会更多关爱和保护，但这绝不代表他们就有违反公共秩序和公序良俗的权利。

或许你家孩子在你眼里怎么都是可爱，哪怕是在博物馆里吵闹喧哗或许看起来都是那么天真无邪，但要知道，在他人眼里，恶意破坏规则的人是多么不招人待见。工作人员管理是人家职责所在，而这种熊家长别人提醒后还满心委屈，这三观也是没谁了。

父母之爱子女，则为之计深远也。不顾秩序、不分是非地纵容孩子很可能会将孩子推入万劫不复的深渊。为了你孩子的未来，醒醒吧，熊家长。

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首选提出问题的这个家长，真的是毫无什么素养可言。你都已经说了，带孩子去博物馆蹦蹦跳跳，还说什么报关费的观众是上帝。那我只能代表馆长对你说，不好意思！“滚粗”这样的不鼓励他人感受的上帝，我们不欢迎。诚然对孩子要有天使般的呵护和培养。可是你这个当家长的不好好引导孩子健康茁壮成长也就算了，还要支持，对自个儿的熊孩子在博物馆嬉笑打闹不管管，不约束不约束也就算了，还说什么“凭啥不让孩子解放天性”
OMG，请原谅我现在的三观实在是容不下这个奇葩的育儿经！天啊，现在的家长都是以捣乱公共场所，打扰他人宁静片刻为己任嘛
谁都喜欢当家长的不容易，带孩子更不容易，可是你得以身作则，给孩子树立个好榜样啊。多数的熊孩子怎么样，其实也就是当家长的人品就是水平以下。好了，今天浅谈这么多，谢谢！





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如果想让孩子跑跳就应选择公园、游乐场等适合孩子玩耍的地方。
博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。 简言之博物馆是个严肃的地方，收藏的文物都是代表人类进步的珍品。
带孩子去博物馆的家长都是让孩子去感受人文历史去学习的！让孩子去博物馆跑跳的家长要么就是没素质要么就是脑子进水了！ 前段时间刚去参观了大英博物馆，人潮汹涌却很是安静，每个人都怀着一种崇敬的心情在欣赏来自世界各国不同时期的文物，其中也不乏稀世其珍、无价之宝！
试想，在孩子跑跳过程中无意碰坏了文物，家长赔得起吗？ 所以，当家长也要当明智、有教养的家长，才能培养出优秀的下一代！
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